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Nossa história

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O conhecimento é visto assim como construção pessoal e coletiva que se dá na problematização, na reflexão, na reelaboração, partindo do pensamento abstrato ao concreto e, portanto, significativo para todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem.

Vygotsky (2004) e Paulo Freire defendem a metodologia dialógica e dialética como estratégia fundamental para a construção de conhecimentos e para a aprendizagem significativa.

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